來源：網(wǎng)絡(luò) | 2018-09-06 14:43:51
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第一，按信息傳、受的范圍大小，傳播學(xué)可分為五個研究層次，即自我傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播和大眾傳播。
第二，按傳播學(xué)自身的結(jié)構(gòu)可分為三個研究層次：理論，模式，研究方法(定量、定性)。
第三，按不同領(lǐng)域劃分縱向或橫向的研究層次和研究重點。縱向研究主要有：古代傳播思想的整理與分析，近現(xiàn)代傳播事業(yè)的演變等。橫向研究有：信息系統(tǒng)——研究與信息處理有關(guān)的理論和技術(shù)性問題等。
第四，傳播學(xué)研究可分為宏觀研究和微觀研究兩個層次。
1.自我傳播：體內(nèi)傳播或人的內(nèi)向交流，是每一個人本身的自我信息溝通。
2.人際傳播：狹義指個人與個人之間面對面的信息交流。廣義包括群體傳播和組織傳播在內(nèi)。
3.群體傳播：即團體傳播，指人們在“群體”范圍內(nèi)進行的信息交流活動。
4.組織傳播：一種有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有一定規(guī)模的信息交流活動。
5.大眾傳播：是指傳播組織通過現(xiàn)代化的傳播媒介——報紙、廣播、電視、電影、雜志、圖書等，對極其廣泛的受眾所進行的信息傳播活動。“大眾”，是指分布廣泛、互不相識的廣大受眾。
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