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　　各個高校的企業管理專業在招生時，招生專業目錄一般都是指定管理學作為專業課考試科目。滿分150分的管理學考試試卷上，題目類型大概有六種之多，這其中最令考生們苦惱與頭疼的莫過于案例分析題目。案例分析題目一般在出題時首先給出一大段案例材料，在閱讀完案例材料后給出兩到三個問題讓考生來結合案例進行回答。為什么說這種題目最讓考生頭疼呢?主要是因為很多案例題材料過長，難于把握其題目要點與答題方向。但是，從歷年管理學考研的試題來看，管理學案例分析也還是比較多的非常容易考到的知識點的，下面就簡單的介紹幾個案例分析高頻考點。

　　一、組織結構形式

　　這一部分知識點主要包括幾種典型的企業組織結構形式及其優缺點和適用范圍，比如直線式結構、職能式結構、直線職能式結構、事業部制結構、矩陣制結構以及委員會制結構。組織結構形式在考試中屬于高頻考點，也屬于組織職能中非常重要的知識點，考生應重點把握。

　　在出題時，案例材料中經常給出現有的組織結構的特點，并給出現有組織結構存在的缺陷。題目一般設計為首先判斷現有的組織結構類型，其次簡述其優缺點及適用范圍，最后判斷現有組織結構是否適合當前環境，如果不適合應如何改進。

　　二、管理人員的來源

　　管理人員的來源在考試中是高頻考點，尤其是以案例分析題的形式出現。管理人員的來源包括外部招聘與內部提升兩個，這兩個來源經常成對出現，同學們在記憶時應對比著去記憶。因為這兩個來源從其內容上看是相對的兩個方面，它們的優缺點也是相對的，其中一個的優點就是另一個的缺點。

　　在出題時，案例材料中經常給出目前的企業人員招聘的方式，并對其進行詳細描述，進而闡述該種方式存在的種種問題，最后讓考生對此種方式進行判斷并闡明優缺點及下一步的改進方向。考生需要結合案例材料，將外部招聘與內部提升的知識內容進行詳細回答。

　　三、激勵理論

　　激勵理論包括內容比較多，例如馬斯洛的需求層次理論、赫茲伯格的雙因素理論、阿爾德弗的“生存、關系、發展”理論、麥克利蘭的“成就需要理論”、弗魯姆的期望理論、亞當斯的“公平理論”、斯金納的“強化理論”等。同時，該部分內容也是案例分析題歷年的高發地段，應引起考生們足夠的重視。

　　這部分內容在出題時經常先描述企業領導者對員工進行激勵的現狀，主要是對存在的主要問題進行描述。然后，讓考生運用相應的激勵理論進行解釋原因。最后，讓考生思考并結合相應的激勵理論回答應該如何改進以提高員工的工作效率。

　　案例分析題是管理學考研各高校的高頻考題，難度也比較高，希望考生們對這一部分知識要高度重視。同時，在回答案例分析題時，既要有簡答題的邏輯思維，又要密切結合案例材料，多用案例材料語言進行組織答題。

　　最后，預祝各位考生在研究生考試中取得理想的成績，考入理想的院校。