來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) | 2018-09-06 15:45:19
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本課程的性質(zhì)是修養(yǎng)課，包括“思想、道德、法律”三個(gè)方面。思想修養(yǎng)為1、2、3章，道德修養(yǎng)為4、5章，法律修養(yǎng)包括為6、7、8章。相比其他課程而言，
考試大綱依據(jù)新教材的結(jié)構(gòu)變化較大，更重要的變化是充分體現(xiàn)習(xí)近平重要講話的新精神、新思想。主要是樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德。2017年
考試大綱新增做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。
(一)重點(diǎn)
1.堅(jiān)持個(gè)人理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的統(tǒng)一。
2.重精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其表現(xiàn)有：(1)在物質(zhì)生活和精神生活的追求上重在精神;(2)中國(guó)古人對(duì)理想的不懈追求;(3)重視道德修養(yǎng)和道德教化;(4)重視人生境界和理想人格。中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的忠實(shí)繼承者和堅(jiān)定弘揚(yáng)者。
3.中國(guó)精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的統(tǒng)一。
4.人生價(jià)值是以社會(huì)價(jià)值為主和自我價(jià)值的統(tǒng)一。
5.中華傳統(tǒng)美德的基本精神、當(dāng)代價(jià)值、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
6.繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)革命道德。
7.社會(huì)主義道德建設(shè)的核心與原則。
8.社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的要求。
9.個(gè)人品德的內(nèi)容、作用與修養(yǎng)。
10.全面依法治國(guó)的基本格局。
11.樹(shù)立社會(huì)主義法治理念。
(1)堅(jiān)持走中國(guó)特色的法治道路。
(2)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主與依法治國(guó)的統(tǒng)一。
(3)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)的統(tǒng)一。
(4)加強(qiáng)憲法實(shí)施，落實(shí)依法治國(guó)。
12.培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維，包括含義、特征、內(nèi)容與途徑。
13.尊重社會(huì)主義法律權(quán)威的意義與要求。
14.法律權(quán)利、法律義務(wù)及其相互關(guān)系。
15.依據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，堅(jiān)持依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的統(tǒng)一。
(二)熱點(diǎn)
1.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2.學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、愛(ài)國(guó)主義精神。
3.緬懷長(zhǎng)征英雄，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。
4.樹(shù)立社會(huì)主義的義利觀，義利相兼，以義為先，以義為重，舍利為義。
5.增強(qiáng)明辨是非、真假、善惡、美丑能力，不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向。
6.向道德模范學(xué)習(xí)，培養(yǎng)見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親等個(gè)人品德，加強(qiáng)修養(yǎng)，把好品德落實(shí)、落小、落細(xì)。
7.學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識(shí)，樹(shù)立法治理念，尊重法律權(quán)威。
8.堅(jiān)持依法行使權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。
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