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1、貫穿主線法

 

從兩條主線入手復(fù)習(xí)，普心(實(shí)驗(yàn)后半部具體實(shí)驗(yàn)部分)&mdash&mdash發(fā)展&mdash&mdash教育統(tǒng)計(jì)&mdash&mdash測(cè)量&mdash&mdash實(shí)驗(yàn)(前半部實(shí)驗(yàn)方法技術(shù)部分)，在復(fù)習(xí)中，結(jié)合熱點(diǎn)心理學(xué)的方法來(lái)思考命題，來(lái)思考現(xiàn)象。在平時(shí)的總結(jié)歸納中，最好都串接在這兩條主線上?；蛘哌^(guò)自己的方法，總結(jié)串聯(lián)出其它主線(最好是自己比較熟悉的)，加深在復(fù)習(xí)中的認(rèn)識(shí)，尤其是要針對(duì)自己復(fù)習(xí)的知識(shí)死角，不斷的強(qiáng)化，最終能達(dá)到鞏固記憶，靈活運(yùn)用的程度。

 

2、版塊練習(xí)法

 

知識(shí)點(diǎn)最終是過(guò)考題檢驗(yàn)考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，復(fù)習(xí)時(shí)固然要加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，還要注重轉(zhuǎn)化考題后的實(shí)踐能力。以往就會(huì)出現(xiàn)這種情況，考生在平時(shí)復(fù)習(xí)得很好，但是一旦到了考試實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練時(shí)，往往成績(jī)不如人意。比如說(shuō)考題具體考什么知識(shí)點(diǎn)，他說(shuō)不出一個(gè)所以然來(lái)，這樣是典型缺乏考試實(shí)戰(zhàn)能力的考生。因此，考生在最后沖刺的復(fù)習(xí)中，不僅要重做近十年的試題，更要加大對(duì)考試試題類(lèi)型的練習(xí)。對(duì)考試中考題每個(gè)版塊，都要加強(qiáng)練習(xí)，在練習(xí)中查漏補(bǔ)缺，尋找不足。既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，也對(duì)自己實(shí)戰(zhàn)能力進(jìn)行了提升。

 

3、按分值比重安排復(fù)習(xí)科目權(quán)重

 

自2007年心理學(xué)統(tǒng)考以來(lái)，考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)及所占分值基本上已經(jīng)固定下來(lái)，依然是心理學(xué)導(dǎo)論約100分，發(fā)展與教育心理學(xué)約70分，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約60分，心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量約70分。試卷題型和結(jié)構(gòu)也沒(méi)有變化，單項(xiàng)選擇題65小題，共130分多項(xiàng)選擇題10小題，共30分簡(jiǎn)答題5小題，共50分綜合題3小題，共90分。心理學(xué)導(dǎo)論考察十三章內(nèi)容，發(fā)展心理學(xué)考察八章內(nèi)容，教育心理學(xué)考察五章內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考察五部分內(nèi)容，心理統(tǒng)計(jì)及測(cè)量考察四部分內(nèi)容。針對(duì)考研中，考卷的構(gòu)成，考生在復(fù)習(xí)中也應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對(duì)于分?jǐn)?shù)偏重的科目，應(yīng)該在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，投入到多的精力，相應(yīng)分值比較低的科目，投入的精力相對(duì)少一點(diǎn)，這樣不僅便于高效率，跟有利于考生在實(shí)際復(fù)習(xí)中，把握好復(fù)習(xí)的方向。

 

4、夯實(shí)基礎(chǔ)法

 

較之變化幅度較大的2011年大綱，2012年大綱著實(shí)很給力。十三章社會(huì)心理由四節(jié)變?yōu)槿?jié)，即“(一)社會(huì)化、(二)社會(huì)認(rèn)知、(三)社會(huì)關(guān)系、(四)社會(huì)影響”變?yōu)?ldquo;(一)社會(huì)思維、(二)社會(huì)關(guān)系、(三)社會(huì)影響”。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)“(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制”變?yōu)?ldquo;心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量”，里面的具體內(nèi)容由“1.自變量的種類(lèi)與控制”變?yōu)?ldquo;自變量及其操縱”“2.因變量的種類(lèi)與控制”變?yōu)?ldquo;2.因變量及其觀測(cè)”“3.額外變量及其控制”變?yōu)?ldquo;3.額外變量及其控制”。大綱變化不大，相應(yīng)的難度也在降低，考生除了對(duì)新增的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有計(jì)劃的復(fù)習(xí)完，還要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。其實(shí)，有些考生存在誤區(qū)，認(rèn)為都進(jìn)入考研的最后沖刺階段了，我再怎么進(jìn)行考研基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，也不能有所提高。其實(shí)，這是完全錯(cuò)誤的。人都有一定的記憶遺忘曲線，復(fù)習(xí)不僅以綱為綱，更要以基礎(chǔ)知識(shí)為綱，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能確保在考研中有90分的分值不失。一定要扎扎實(shí)實(shí)，切忌浮躁。