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　　大作文是考研英語中僅次于閱讀的第二大題型，考生若想在考研英語中取得高分，寫作不可忽視。在備考寫作的過程中，最令考生們頭疼的莫過于對圖畫示意心知肚明，卻“提筆難下，有口難言”。那么，怎樣才能在大作文寫作中做到對詞句運用“信手拈來，游刃有余”呢？下面給大家介紹一種方法。

　　1. 著手于字詞

　　單詞是寫出一個句子的基礎。對于基礎較差的考生，能把圖畫中所能看到的元素用英文表達出來是最基本的要求。縱觀歷年試題，圖畫中各元素的表達比較簡單，大部分考生都能寫出來。比如，2003年英語（一）大作文《溫室花朵經不起風雨》的第一幅圖，圖畫中各元素的英文表達都是常用簡單詞匯。我們把圖畫中元素羅列如下：

　　風：wind

　　雨：rain

　　花：flower

　　成長：grow

　　溫室：house/glasshouse/greenhouse

　　2. 連詞成句

　　連詞成句是作文的基礎。我們把所用的單詞羅列出來之后，下一步要做的就是把詞組合成句子。然而，英語中的句式結構復雜繁多，我們應該從哪里入手呢？這里，我們從最簡單常用的“主語＋謂語＋賓語”結構入手。英語中的“主語＋謂語＋賓語”結構與我們漢語中的一樣，我們用起來比較習慣順手。比如，“我喜歡你”用英文表達就是“I like you”。下面我們把所羅列的單詞用“主語＋謂語＋賓語”結構組合成句子：

　　A flower grows in a greenhouse on a rain and wind day.

　　或 A flower is growing in a greenhouse on a rain and wind day.

　　3. 加詞換詞

　　加詞換詞是豐富句子的基本方法。我們在第二步中寫出的句子足以充分的描述圖畫，然而如此簡單的表達還不能達到考研英語的要求，更不能與優秀的研友相媲美。因此，我們要把簡單的句子變美、變豐富。所謂的“加詞”就是根據詞與詞之間的關系加相應的修飾詞，比如，名詞可以用形容詞來修飾（adj.＋【n】），動詞可以用副詞來修飾（adv.＋【v】）；所謂的“換詞”就是用高級詞匯替換簡單詞匯，比如：show → illustrate, cause→ trigger等。下面，我們運用這種方法把第二步中寫出的句子進行“華麗變身”：

　　A flower is growing in a greenhouse on a rain and wind day.

　　加詞 → A beautiful flower is healthily growing in a warm greenhouse on a rain and wind day.

　　換詞 → A beautiful flower is healthily blossoming in a warm greenhouse on a rain and wind day.

　　4. 變換句式

　　變換句式是使作文語言多樣的“必經之路”。通過把“主語＋謂語＋賓語”結構的簡單句式轉變成包含定語從句、賓語從句、倒裝、強調等語法結構的復雜句式，可以使文章語言多樣、檔次更高。比如，我們把第三步中得出的句子進行句式變換，可以使句子檔次一步步升級：

　　A beautiful flower is healthily blossoming in a warm greenhouse on a rain and wind day.

　　賓語從句 → The picture vividly shows that A beautiful flower is healthily blossoming in a warm greenhouse on a rain and wind day.

　　定于從句 → A beautiful flower is healthily blossoming in a warm greenhouse on a rain and wind day，which is vividly depicted in the picture.

　　用As引導 → A beautiful flower is healthily blossoming in a warm greenhouse on a rain and wind day，as is vividly depicted in the picture.

　　從句提前 → As is vividly depicted in the picture, a beautiful flower is healthily blossoming in a warm greenhouse on a rain and wind day.

　　需要說明的一點是，變換句式是作文的難點，是寫好一篇作文的必備技能，對考生的要求比較高。英語中的句式非常龐雜，對于非英語專業的考生來說，難以對這些句式運用自如，還需要通過老師的講解以及引導慢慢地學習這種方法，然后課后不斷地去練習。

　　以上所講的技巧，每一步都是一個不同的層次，考生在寫作的過程中，要根據自己的英語水平確立起點和目標，然后勤于實踐這些技巧，不斷地提升自己的語言表達能力。

　　以上是小編為考生整理的“2019考研英語詞匯詞綴記憶法匯總”相關內容，希望對大家有幫助！小編為大家考研助力~