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　　很多考生會(huì)反映，閱讀已經(jīng)做過無數(shù)遍了，答案已經(jīng)刻在腦子里了，可怎么提高?看真題，真題都記住答案了;做模擬題，題目質(zhì)量太爛了。如何是好?簡(jiǎn)單!重新買一本真題冊(cè)！怎么使用? 把近十年(08-18)所有真題的題型進(jìn)行重新洗盤。注意：不是按年份，按題型。考研閱讀的題型主要包含如下六大類：主旨題、態(tài)度題、例證題、詞義句意題、推斷題和細(xì)節(jié)題。

 

　　如果今天要總結(jié)主旨題，那么把08到18年所有的主旨題扣出來，重新梳理他們的共性：08年text 1 的25題，08年text 2的30題，08年text 3的35題;09年text 2的30題;10年text 1的25題，10年text 2的30題;11年text 2的30題，11年text 3的35題;……這樣一直梳理到2017年的題目。然后老師知道你會(huì)發(fā)現(xiàn)，主旨題基本都是最后一道題，并且答案總是會(huì)在文章開篇的位置，以及轉(zhuǎn)折的位置有相應(yīng)的體現(xiàn)，而且最后一段總是會(huì)出現(xiàn)部分的干擾選項(xiàng)。

 

　　每一類題型涉及到的語(yǔ)法問題是不一樣的，比如我們的作者的觀點(diǎn)態(tài)度題，在題目上就會(huì)看到很多例如 suggest, show, indicate …等等這樣的詞。我們把它歸在同一類題整體記憶即可。

 

　　2、整理閱讀題材熟悉常見語(yǔ)法表達(dá)

 

　　考研閱讀英語(yǔ)的題材包括經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、政治等等各種題材。同種題材之間必然有共同點(diǎn)，包括出題思路以及文章主旨上，雖然是不同年份，但均是跟兼并和并購(gòu)的考查，而且都有共性。縱向整理題材的目的，是為了避免考場(chǎng)上遇到同類型的題材，但會(huì)犯怵的心理。要知道，即便你不明白文章的內(nèi)容，但有之前過硬的題材準(zhǔn)備，也不需要有什么恐懼害怕的。從心理上給自己打好這場(chǎng)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng)。比如，以08年為例，text 1社會(huì)類(女性壓力)，text 2科普類(網(wǎng)絡(luò)出版)，text 3科普類(人類身高)，text 4 政治類(開國(guó)元?jiǎng)?……等等。縱向是梳理相關(guān)的題材文章，歸類到一起來看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多的相似之處，尤其是法律類、政治類、經(jīng)濟(jì)類。

 

　　3．多加練習(xí)，熟悉相應(yīng)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

 

　　同學(xué)們?cè)谑煜ち祟}目和題材的常見語(yǔ)法結(jié)構(gòu)之后，一定要保證每天一篇真題閱讀;每周兩篇模擬閱讀。什么意思?每天一篇真題閱讀，老師告訴大家就是按照上述的橫向縱向來重新梳理真題，目的是抓住命題人的出題思路，命題方向。每周兩篇模擬閱讀，就是避免在考場(chǎng)上突然看到了一篇從沒見過的陌生題目，無從下手的慌張情況。所以拿一些模擬題練練手，達(dá)到遇到這類新題目不慌張的目的即可。